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“社会参照能力”是孩子成长关键期培养不可缺少的能力

“社会参照能力”是培养儿童发展关键时期不可或缺的能力

您是否曾经观察过您的孩子在开始接触特殊事物时的行为方式?

例如,刚刚学会攀爬或走路的孩子,突然活动探索的范围变得更大,孩子们开始探索各种新奇,但经常在开始之前去看你的反应,如果你很放松,看看他带着鼓舞人心的表情,那么孩子会继续探索,如果你的表情非常紧张,可怕,甚至伴有一些夸张的表现,那么孩子往往表现出犹豫。

这个过程是婴儿和幼儿接触特殊事物,寻求父母的情感信息或寻求安全支持的过程。

对于成年人来说,当我们去陌生的地方或做一些奇怪的事情时,我们也会观察他人的表现。例如,如果您进入一些餐馆,您可能会发现自己需要自己拿走餐盘。吃完之后,你需要成为自己。拿走盘子。例如,如果我们去吃我们从未吃过的西餐,我们也会先观察其他人是怎么做的。当我第一次踏上自动扶梯时,我不知道我会站在自动扶梯的右侧。当我发现每个人都离开了左侧时,我会跟随所有人在同一侧,然后我去了解它是这样的。目的是预留紧急通道。

在这个过程中,我们正在使用我们的社会参照能力,这是通过比较其他人的行为或社会规则来评估自己的过程。

当然,这种参考能力也体现在人际交往的过程中。例如,有些人在与他人互动时会打开彼此的笑话,以便彼此拉近距离。同样的沟通方式,有些人可能很快就会接受,两个人愉快地沟通和促进关系;而其他人会感到尴尬,甚至不舒服,那么这次参考能力也很重要,你需要通过对方的表现来选择正确的沟通方式。

因此,社交参考能力也是我们学习或相处的一项非常重要的能力。在我们的“关键时期”能力训练中,这也是一项非常重要的能力。这是父母需要从婴儿阶段注意的事情。

例如,在婴儿阶段,我们可以和孩子们玩一些镜子游戏。父母像镜子一样与孩子交流,模仿孩子的表情,模仿孩子的发音。例如,孩子“蹲下”,我们也“哒哒哒”回应。

随着孩子活动范围的扩大,父母在提供参考的过程中应该注意的内容越来越多。

父母必须与子女建立良好的依恋关系,并学会尊重孩子的感受和需求。只有在孩子与父母建立情感联系后,孩子才能信任父母,并寻求父母的社会参考。如果父母不能总是了解孩子的需要而忽视孩子的感受,那么孩子就不愿意转介父母。

例如,当孩子们开始扩展他们的活动时,他们进入探索期,他们对世界的好奇心,他们对事物的探索和实验,以及他们自身能力的发展是孩子们的需求以及他们成长的必要环节。当时,父母无视孩子的需要,限制孩子的行为,给孩子提供各种错误的信息,然后孩子不愿意参考这个人提供的信息。

一位家长曾告诉我,一个孩子已经超过一岁,想要为自己吃饭。但是在吃东西时,他总是得到衣服,脖子,甚至他的脸和头,所有的桌子和地面都是奶奶。它总是阻止孩子,不允许孩子独自吃,并且必须这样做以喂养孩子。孩子想要触摸盆地,奶奶觉得盆子太脏了。孩子想要玩水。奶奶觉得水太冷了。简而言之,儿童的需求被大大忽视,儿童的行为受到限制。当孩子的母亲回来时,无论怎样,当奶奶要求时,孩子都不会听。

在这种情况下,当孩子处于危险中,孩子不再信任父母,并且不再参考父母提供的信息时,很容易出现。儿童在被压抑太长时间后很容易“补偿”这种行为,这就是为什么许多孩子在家里似乎非常听话,但是当他们在外面时很容易摔倒并释放自己。

相反,他们将在家中探索满意的孩子,他们将很容易在外面展示他们的参考能力。当他们观察道路时,每个人都会看着红绿灯等待,道路不会因为危险而跑。他们基本上可以跟随周围环境。人们的表现来规范他们的表现,因为他们知道如果他们想跑步,妈妈就会把自己带到公园。

这就是我们所说的。在提供参考时,我们还必须关注儿童的需求。例如,几乎所有的孩子,在某个阶段,喜欢爬高,这实际上是孩子的太空探索行为,我可以理解父母此时担心孩子的安全,可能会阻止孩子的行为,但它很容易忽视孩子探索的必要性,此时父母要让孩子明白爬山可以是一种行为,但只有在母亲保护的情况下,或者在保护措施的情况下。当孩子确认他或她的需求被看到并且可以得到满足时,更容易信任父母,从而也提高了参考能力。

很多时候,当孩子表现出一些表演时,比如孩子们画墙并得到这个地方,当母亲的口红被切断时,父母会生气,这次我们也要注意我们的表情直接针对孩子的歇斯底里的喊叫,这当然可以让孩子知道这种行为是不允许的,但是在童年早期,孩子不理解这种表现的后果,父母的这种反应让孩子容易感到他们的不允许探索行为。在这个时候,它可能会杀死孩子的探索欲望。

因此,我们必须学会如何合理地表达和发泄我们的情感。

轻轻地告诉您的孩子,如果您想要绘画,可以在哪里画画。告诉您的孩子,如果它被切断,您的口红将不会被使用。妈妈会非常苦恼。此时,当提供参考时,孩子的探索欲望将不会被击中。

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来源:雷克斯兔

“社会参照能力”是培养儿童发展关键时期不可或缺的能力

您是否曾经观察过您的孩子在开始接触特殊事物时的行为方式?

例如,刚刚学会攀爬或走路的孩子,突然活动探索的范围变得更大,孩子们开始探索各种新奇,但经常在开始之前去看你的反应,如果你很放松,看看他带着鼓舞人心的表情,那么孩子会继续探索,如果你的表情非常紧张,恐惧,甚至伴有一些夸张的表现,那么孩子往往表现出犹豫。

这个过程是婴儿和幼儿接触特殊事物,寻求父母的情感信息或寻求安全支持的过程。

对于成年人来说,当我们去陌生的地方或做一些奇怪的事情时,我们也会观察他人的表现。例如,如果您进入一些餐馆,您可能会发现自己需要自己拿走餐盘。吃完之后,你需要成为自己。拿走盘子。例如,如果我们去吃我们从未吃过的西餐,我们也会先观察其他人是怎么做的。当我第一次踏上自动扶梯时,我不知道我会站在自动扶梯的右侧。当我发现每个人都离开了左侧时,我会跟随所有人在同一侧,然后我去了解它是这样的。目的是预留紧急通道。

在这个过程中,我们正在使用我们的社会参照能力,这是通过比较其他人的行为或社会规则来评估自己的过程。

当然,这种参考能力也体现在人际交往的过程中。例如,有些人在与他人互动时会打开彼此的笑话,以便彼此拉近距离。同样的沟通方式,有些人可能很快就会接受,两个人愉快地沟通和促进关系;而其他人会感到尴尬,甚至不舒服,那么这次参考能力也很重要,你需要通过对方的表现来选择正确的沟通方式。

因此,社交参考能力也是我们学习或相处的一项非常重要的能力。在我们的“关键时期”能力训练中,这也是一项非常重要的能力。这是父母需要从婴儿阶段注意的事情。

例如,在婴儿阶段,我们可以和孩子们玩一些镜子游戏。父母像镜子一样与孩子交流,模仿孩子的表情,模仿孩子的发音。例如,孩子“蹲下”,我们也“哒哒哒”回应。

随着孩子活动范围的扩大,父母在提供参考的过程中应该注意的内容越来越多。

父母必须与子女建立良好的依恋关系,并学会尊重孩子的感受和需求。只有在孩子与父母建立情感联系后,孩子才能信任父母,并寻求父母的社会参考。如果父母不能总是了解孩子的需要而忽视孩子的感受,那么孩子就不愿意转介父母。

例如,当孩子们开始扩展他们的活动时,他们进入探索期,他们对世界的好奇心,他们对事物的探索和实验,以及他们自身能力的发展是孩子们的需求以及他们成长的必要环节。当时,父母无视孩子的需要,限制孩子的行为,给孩子提供各种错误的信息,然后孩子不愿意参考这个人提供的信息。

一位家长曾告诉我,一个孩子已经超过一岁,想要为自己吃饭。但是在吃东西时,他总是得到衣服,脖子,甚至他的脸和头,所有的桌子和地面都是奶奶。它总是阻止孩子,不允许孩子独自吃,并且必须这样做以喂养孩子。孩子想要触摸盆地,奶奶觉得盆子太脏了。孩子想要玩水。奶奶觉得水太冷了。简而言之,儿童的需求被大大忽视,儿童的行为受到限制。当孩子的母亲回来时,无论怎样,当奶奶要求时,孩子都不会听。

在这种情况下,当孩子处于危险中,孩子不再信任父母,并且不再参考父母提供的信息时,很容易出现。儿童在被压抑太长时间后很容易“补偿”这种行为,这就是为什么许多孩子在家里似乎非常听话,但是当他们在外面时很容易摔倒并释放自己。

相反,他们将在家中探索满意的孩子,他们将很容易在外面展示他们的参考能力。当他们观察道路时,每个人都会看着红绿灯等待,道路不会因为危险而跑。他们基本上可以跟随周围环境。人们的表现来规范他们的表现,因为他们知道如果他们想跑步,妈妈就会把自己带到公园。

这就是我们所说的。在提供参考时,我们还必须关注儿童的需求。例如,几乎所有的孩子,在某个阶段,喜欢爬高,这实际上是孩子的太空探索行为,我可以理解父母此时担心孩子的安全,可能会阻止孩子的行为,但它很容易忽视孩子探索的必要性,此时父母要让孩子明白爬山可以是一种行为,但只有在母亲保护的情况下,或者在保护措施的情况下。当孩子确认他或她的需求被看到并且可以得到满足时,更容易信任父母,从而也提高了参考能力。

很多时候,当孩子表现出一些表演时,比如孩子们画墙并得到这个地方,当母亲的口红被切断时,父母会生气,这次我们也要注意我们的表情直接针对孩子的歇斯底里的喊叫,这当然可以让孩子知道这种行为是不允许的,但是在童年早期,孩子不理解这种表现的后果,父母的这种反应让孩子容易感到他们的不允许探索行为。在这个时候,它可能会杀死孩子的探索欲望。

因此,我们必须学会如何合理地表达和发泄我们的情感。

轻轻地告诉您的孩子,如果您想要绘画,可以在哪里画画。告诉您的孩子,如果它被切断,您的口红将不会被使用。妈妈会非常苦恼。此时,当提供参考时,孩子的探索欲望将不会被击中。

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